2012年08月30日
好きこそものの上手なれ
チョット前の晩、上の娘(高校2年)とTVを観ていた。
IT企業(?)が舞台のドラマかな?
で、ドラマ終了後、いきなり質問してきた。
「社長って、辞めさせられるん?っていうか、どうやったら社長になれるん?
会社って、どうやったらつくれるん?」てな具合に、矢継ぎ早に訊いてくる。
この歳(高校2年)になって、いまさらではあるが‘そういうこと’にも興味(関心)を持ちだしたようだ。
私の職業柄(自営業)、長くなる話を極力掻い摘んで説明した
普段なら私の話などほとんど聞かないのだが、いつになく真剣に聞いていた。
話は変わるが、私の中学時代、軟式テニス部の同級生が、ある高校の非常勤講師をしていた。
科目は数学!彼曰く、「ある日、授業の途中で‘株’の話になった。
生徒は『なぜ、‘株価’が上がったり下がったりするのかわからない』と訊いてきたのだが、
恥ずかしながら生徒に説明できるほど俺も理解できてない。
だから『授業(数学)に関係のない話はするな』ってごました」とのこと。
その話を聞いた後、大まかなシステムを彼に説明しておいた。
しばらくして、彼が私に嬉しそうに報告してくれた。
以下、その時の彼の言葉、
「お前にこの前‘株’のこと教えてもらったやろ。それでこの前生徒らに
『そういえばお前らこの前、‘株’のことがわからんて言うてたな。今日はその話したろ。』
って言うて説明したんや。勿論、お前からの受け売りやけどな!
そしたら誰ひとり寝る奴はおらんかった。皆、真剣な目して俺の話を聞いとったワ!
あんな充実した授業、初めてやったワ、ありがとうな!」
私、「数学の授業は・・・」
すかさず彼曰く、「かまへん、かまへん、ホンマはこういうことを生徒らに教えたらなあかんねん」
私、「確かにそうかもしれんナ~」 彼、「また何かあったら頼むワ」
ってオイオイ、数学の授業もチャントしろよ
とりとめのない話でゴメンナサイ
何が言いたいのかと言うと、その時の彼との結論、それは、
《好きこそものの上手なれ》ということ。
先ずはテニスが好きでなければ・・・ネ
以上、今日の独り言でした。
IT企業(?)が舞台のドラマかな?
で、ドラマ終了後、いきなり質問してきた。
「社長って、辞めさせられるん?っていうか、どうやったら社長になれるん?
会社って、どうやったらつくれるん?」てな具合に、矢継ぎ早に訊いてくる。
この歳(高校2年)になって、いまさらではあるが‘そういうこと’にも興味(関心)を持ちだしたようだ。
私の職業柄(自営業)、長くなる話を極力掻い摘んで説明した
普段なら私の話などほとんど聞かないのだが、いつになく真剣に聞いていた。
話は変わるが、私の中学時代、軟式テニス部の同級生が、ある高校の非常勤講師をしていた。
科目は数学!彼曰く、「ある日、授業の途中で‘株’の話になった。
生徒は『なぜ、‘株価’が上がったり下がったりするのかわからない』と訊いてきたのだが、
恥ずかしながら生徒に説明できるほど俺も理解できてない。
だから『授業(数学)に関係のない話はするな』ってごました」とのこと。
その話を聞いた後、大まかなシステムを彼に説明しておいた。
しばらくして、彼が私に嬉しそうに報告してくれた。
以下、その時の彼の言葉、
「お前にこの前‘株’のこと教えてもらったやろ。それでこの前生徒らに
『そういえばお前らこの前、‘株’のことがわからんて言うてたな。今日はその話したろ。』
って言うて説明したんや。勿論、お前からの受け売りやけどな!
そしたら誰ひとり寝る奴はおらんかった。皆、真剣な目して俺の話を聞いとったワ!
あんな充実した授業、初めてやったワ、ありがとうな!」
私、「数学の授業は・・・」
すかさず彼曰く、「かまへん、かまへん、ホンマはこういうことを生徒らに教えたらなあかんねん」
私、「確かにそうかもしれんナ~」 彼、「また何かあったら頼むワ」
ってオイオイ、数学の授業もチャントしろよ
とりとめのない話でゴメンナサイ
何が言いたいのかと言うと、その時の彼との結論、それは、
《好きこそものの上手なれ》ということ。
先ずはテニスが好きでなければ・・・ネ
以上、今日の独り言でした。